رشد کودک

مقدمه: آفرینش انسان به گونه ای است که برای رشد و زنده ماندن نیاز به مراقبت و نگهداری دارد و رشد انسان دارای سه بعد است: رشد جسمی، رشد جنسی، و رشد روانی. آیا همان قدر که والدین در بدو تولد مراقب رشد جسمی کودک هستند و ماه به ماه قد، وزن و اندازه ی دور سر کودک را چک می کنند و با توجه به نمودار استاندارد رشد جسمی، مراقب رشد نرمال جسمی کودک خود هستند و از مشورت متخصصان بهره می جویند به رشد روانی و رشد جنسی کودک هم توجه دارند؟؟  

چرا که رشد روانی و جنسی کودکان نیز دارای نمودار نرمالی تحت عنوان تکالیف رشدی می باشد که والدین با توجه به استانداردهای رشد روانی و جنسی می توانند مراقب سلامت جنسی و روانی کودک خود بوده و در این مسیر از متخصصان این حوزه یاری بجویند.

نمودار استاندارد رشد کودک

۱- رشد روانی

۱ تا ۲ سالگی

در این محدوده ی سنی حتما و باید تعادل و امنیت در کودک‌ شکل بگیرد. 

در صورت عدم تثبیت احساس تعادل و امنیت، کودم دچار اضطراب شده و ریشه ی اضطراب در کودکی او شکل می گیرد.

چگونه تعادل و امنیت را در کودک ایجاد کنیم:

۱- کودک را در آغوش بگیرید.

۲- هنگام گریه کردن کودک توجه سریع نشان دهید.

۳- برای کودک لالایی بخوانید، نوازش کنید و تراکم خواب داشته باشید.

۴- کودک حتما در رخت خواب مجزا بخوابد تا آرامش و راحتی اش حفظ شود.

۵- پدر و مادر تایم غنی و با کیفیتی بازی داشته باشد.

۶- برای کودک کتاب بخوانید، شعر بخوانید و نیاز به گوش دادن را در او تقویت کنید.

۷- خودتان را بعنوان والد در اولویت قرار دهید. مادر آسوده خاطر= کودک آرام

۸- پدر و مادر هم سوی تربیتی باشند، کودکان متوجه تضاد تربیتی می شوند و این تنش آرامش کودک را از بین می برد.

۹- تا‌جایی که کودک به خود و دیگران آسیب نمی زند به او اجازه ی تجربه کردن بدهید.

۱۰- در چارچوب و محدوده ی تعریف شده ی خود، کودک‌ را آزاد بگذارید تا اظهار وجود کند و احساس شخصیت مستقل را در خود رشد دهد. 

۱۱- کودک را بعنوان فردی از خانواده مستقل معرفی کنید.

۱۲- متناسب با سن کودک برایش اسباب بازی تهیه کنید.

۱۳- در غذا خوردن، اجازه دهید یک قاشق خودش و یک قاشق شما به کودک غذا دهید.

۱۴- از لحاظ رشد حرکتی فضای مناسب برای حرکت آزادانه کودک در نظر بگیرید.

۱۵- پوشکش را به موقع تعویض کنید.

۱۶- محبت کلامی خود را آشکارا به کودک نشان دهید.

۱۷- اجازه ی کثیف کاری بدهید.

۱۸- شیر خوردن کودک چه با شیر مادر چه با شیر خشک همراه با آرامش باشد.

۱۹- همانقدر که آموزش دیر هنگام اشتباه است آموزش زود هنگام هم اشتباه است به این موضوع توجه کنید. 

۲۰- اجازه ابراز احساسات را به کودک بدهید، او اجازه دارد(۴ احساس) غم، خشم، شادی و ترس را به اطرافیانش نشان دهد.

۲۱- نوزاد نیاز به چند ساعت مکیدن در روز را دارد.

مهارتهای شناختی:

۱- کودک به صداها توجه می کند.

۲- کودک چشم های خود را در جهت افقی حرکت می دهد.

۳- کودک به دستهایش نگاه میکند.

۴- زمانی که اسباب بازی با دستان کودک تماس پیدا کند، آن را چنگ می زند.

۵- کودک دستهای خود را به دهان می برد.

۶- کودک به شی آویزان ضربه میزند.

۷- کودک با مالیدن اسباب بازیها به دهان آنها را بررسی می کند.

۸- کودک به شی دست می یابد.

۹- کودک با گوینده ارتباط چشمی برقرار می کند.

۱۰- کودک مکعب را از یک دست‌ به دست دیگرش می دهد.

۱۱- کودک پارچه را از صورت خود کنار میزند.

۱۲- کودک به سمتی که اسباب بازی انداخته می شود، نگاه می کند.

۱۳- کودک از فعالیت ساده حرکتی تقلید می کند.

۱۴- کودک شی را حرکت می دهد تا شی دیگری را به دست آورد.

۱۵- کودک از عمل دیگران تقلید می کند.

۱۶- کودک شی را که از دید او پنهان می شود، پیدا می کند.

۱۷- کودک مکعب کوچکی را داخل فنجان قرار می دهد.

۱۸- کودک با وارونه کردن فنجان، مکعب را از آن خارج می کند.

۱۹- کودک اشیا آشنا را با درخواست شما، به شما می دهد.

۲۰- کودک دو قطعه پازل را در جای خود می گذارد.

۲۱- کودک افراد با اشیا آشنا را از فاصله نشان می دهد.

۲۲- کودک برای دستیابی به شی، از شی دیگری استفاده می کند.

۲۳- کودک با استفاده از سه مکعب برج می سازد.

۲۴- کودک از فعالیت ها تقلید می کند و روی عروسک انجام می دهد.

۲۵- کودک اشیا مانند هم را جور می کند.

۲۶- کودک تصویر هایی را که می شناسد، نشان می دهد.

۲۷- کودک ۵ میله را از تخته میله جای می دهد.

۲۸- کودک از الگو های ساده زبان و حرکت تقلید می کند.

۲۹- کودک سه صفحه از یک کتاب را یکی یکی ورق می زند.

۳۰- کودک حلقه ها را به ترتیب اندازه در میله می اندازد.

۳۱- کودک شی پنهان را پیدا می کند.

۳۲- کودک برای دستیابی به شی راه دیگری پیدا می کند.

۳۳- کودک لباسهایی را که بر تن دارد، با دست نشان می دهد.

۳۴- کودک تصویر های آشنا را نام می برد.

۳۵- کودک صداهای ساده را با تصویرها جور می کند.